Onlineundervisning til ordblinde børn og unge
Individuelle indsatser
Indsatsen planlægges med udgangspunkt i dit barns læse- og skrivevanskeligheder. Eneundervisningen justeres og tilpasses løbende afhængig af dit barns faglige fremskridt og læse- og stavevanskeligheder.
Vi arbejder med relevante og forskellige anerkendte materialer i undervisningen afhængig af dit barns behov.
Jeg underviser børn, som er bosiddende i Danmark og vejleder forældre i ,hvordan de arbejder videre med læsning og stavning indtil vi mødes online igen.
Jeg har også positive erfaringer i at undervise danske børn, som er bosiddende udlandet i det danske sprog, læsning og stavning samt i at vejlede forældre i forbindelse med den fortsatte udvikling af det danske sprog .
Fordele
Onlineundervisning giver stor fleksibilitet, fordi dit barn kan blive undervist i trygge rammer derhjemme.
Afstanden til Silkeborg bliver pludselig kortere, og tidsforbruget til transport fjernes.
Ordblinde elever har ofte behov for en vedvarende og længerevarende indsats, hvilket let imødekommes, da dit barn kan få løbende respons og tæt personlig kontakt i hverdagen.
De barn får adgang til gode undervisningsportaler, hvor I kan arbejde videre med relevante opgaver.
Praktisk
Undervisningen foregår over onlineplatforme og kræver et stabilt internet, en computer og et headset.
Undervisningsmaterialerne fremsendes elektronisk eller med posten til jer.
Vi aftaler et tidspunkt, der passer til dit barns skole, sport m.v.
Jeg er i løbende kontakt med dig som forældre med råd og vejledning, således at du kan understøtte indsatsen derhjemme.
Du er altid velkommen til at kontakte mig og høre mere om onlineundervisning
Det skriver forældrene:
“Vores datter på 10 år har været igennem et onlineforløb hos Hanne. Her har de mødtes og talt via skærmen én gang om ugen af en times varighed. Vi er som forældre hver uge blevet guidet i, hvad vi skulle have fokus på den kommende uge og hvordan vi bedst kunne hjælpe Augusta. På bare 10 uger har vores datter flyttet sig knap 2 skoleår i læseniveau.”
— Mette Pirmo